A.在家中給幼兒準(zhǔn)備專門的美術(shù)游戲場(chǎng)地和工具
B.給孩子報(bào)那種教師一步一步教著畫、作品效果好的美術(shù)班
C.和幼兒一起閱讀繪本、制作手工制品
D.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
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A.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
B.帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)
C.理解和尊重幼兒在欣賞美術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興講解、討論等
D.當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛的繪畫或工藝品時(shí)，要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)
A.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
B.帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)
C.經(jīng)常和幼兒一起剪紙、捏面人
D.感知生物的多樣性和獨(dú)特性
A.導(dǎo)入
B.觀察與欣賞
C.構(gòu)思與繪制
D.展示評(píng)價(jià)
A.先內(nèi)容，后目標(biāo)
B.先目標(biāo)，后內(nèi)容
C.總目標(biāo)，分內(nèi)容
D.總內(nèi)容，分目標(biāo)
A.選擇和準(zhǔn)備
B.嘗試和創(chuàng)作
C.計(jì)劃和預(yù)約
D.分享和交流
最新試題
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
美國(guó)的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）
當(dāng)兒童對(duì)音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）