A.過程與資源
B.設(shè)計(jì)與開發(fā)
C.管理與評(píng)價(jià)
D.理論與實(shí)踐
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你可能感興趣的試題
A.字體
B.字號(hào)
C.顏色
D.間距
E.對(duì)齊方式
A.標(biāo)題和正文
B.問題和答案
C.詩句和出處
D.課文和課文注釋
E.表格項(xiàng)目和表格內(nèi)容
A.現(xiàn)代信息技術(shù)
B.現(xiàn)代教育思想
C.現(xiàn)代教學(xué)方法
D.信息化教學(xué)資源
A.共同經(jīng)驗(yàn)原理
B.抽象層次原理
C.重復(fù)作用原理
D.信息來源原理
A.黑色
B.白色
C.紅色
D.暖色
E.與文本背景對(duì)比鮮明的顏色
最新試題
在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。
在下列選項(xiàng)中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。
基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取分步講解？（）
在下列選項(xiàng)中，“按照課堂觀察情境的范圍及觀察系統(tǒng)化的程度”進(jìn)行分類的課堂觀察類型不包括（）。
下述關(guān)于“基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
在下列選項(xiàng)中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動(dòng)運(yùn)行的狀態(tài)，了解教育成績(jī)的不足，為下一步工作改進(jìn)提供參照依據(jù)?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。
根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“描述時(shí)代”的標(biāo)志是（）。
“認(rèn)定、判斷評(píng)價(jià)對(duì)象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實(shí)際價(jià)值?！斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。