多項(xiàng)選擇題少兒文學(xué)的價(jià)值功能在于()。

A.培養(yǎng)少兒積極健康的審美情感
B.完善與塑造少兒人格
C.多元化的少兒美學(xué)追求
D.幫助少兒建立審美的人生觀


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1.單項(xiàng)選擇題少兒文學(xué)既有對(duì)兒童天性的關(guān)注,又有對(duì)成人心理的關(guān)注,具有()的雙重傾向。

A.校園化與社會(huì)化
B.兒童化與成人化
C.校園化與兒童化
D.社會(huì)化與成人化

2.多項(xiàng)選擇題少兒文學(xué)幫助讀者建立審美人生觀的主要表現(xiàn)就是()。

A.再現(xiàn)兒童的天真稚氣
B.感知生活,啟迪人生
C.關(guān)注成人化心理
D.引導(dǎo)少兒讀者認(rèn)識(shí)人生的意義、價(jià)值和尊嚴(yán)

4.單項(xiàng)選擇題少兒文學(xué)和少兒讀物都是以少兒為讀者對(duì)象的,都是以()呈現(xiàn)給少兒讀者的。

A.民間故事
B.科學(xué)知識(shí)
C.文學(xué)形式
D.讀物形式

5.單項(xiàng)選擇題在作品中有意識(shí)地營(yíng)造出輕松、愉悅的喜劇氛圍,以達(dá)到逗人發(fā)笑或引人深思的美學(xué)效果,是謂()。

A.夢(mèng)幻理想之美
B.變化荒誕之美
C.幽默喜劇之美
D.詩(shī)意的悲劇之美

最新試題

徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家,也是著名的兒童詩(shī)作家。

題型:判斷題

少年文學(xué)評(píng)論對(duì)作品評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持()的態(tài)度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“這時(shí)母親扭著雙手,雙膝跪下來(lái),向我們的上帝祈禱:‘您的意志永遠(yuǎn)是好的。請(qǐng)不要理我所作的違反您的意志的祈禱!請(qǐng)不要理我!請(qǐng)不要理我!’”出自以下哪一部作品?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

題型:判斷題

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者,要有豐富的生活體驗(yàn)和廣博的文化知識(shí),要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

題型:判斷題

()的名篇《()》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過(guò)程,具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

題型:判斷題

()在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說(shuō)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為()小說(shuō)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型:成人作家和少年作家。

題型:判斷題