A.培養(yǎng)少兒積極健康的審美情感
B.完善與塑造少兒人格
C.多元化的少兒美學(xué)追求
D.幫助少兒建立審美的人生觀
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A.校園化與社會(huì)化
B.兒童化與成人化
C.校園化與兒童化
D.社會(huì)化與成人化
A.再現(xiàn)兒童的天真稚氣
B.感知生活,啟迪人生
C.關(guān)注成人化心理
D.引導(dǎo)少兒讀者認(rèn)識(shí)人生的意義、價(jià)值和尊嚴(yán)
A.美學(xué)
B.美感
C.成長(zhǎng)
D.荒誕
A.民間故事
B.科學(xué)知識(shí)
C.文學(xué)形式
D.讀物形式
A.夢(mèng)幻理想之美
B.變化荒誕之美
C.幽默喜劇之美
D.詩(shī)意的悲劇之美
最新試題
徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家,也是著名的兒童詩(shī)作家。
少年文學(xué)評(píng)論對(duì)作品評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持()的態(tài)度。
“這時(shí)母親扭著雙手,雙膝跪下來(lái),向我們的上帝祈禱:‘您的意志永遠(yuǎn)是好的。請(qǐng)不要理我所作的違反您的意志的祈禱!請(qǐng)不要理我!請(qǐng)不要理我!’”出自以下哪一部作品?()
文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。
少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者,要有豐富的生活體驗(yàn)和廣博的文化知識(shí),要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
()的名篇《()》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過(guò)程,具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。
少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。
()在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。
描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說(shuō)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為()小說(shuō)。
少年文學(xué)作者大致分為兩種類型:成人作家和少年作家。