A.君輕民貴思想、焚書坑儒
B.有教無類思想、郡縣制
C.有教無類思想、中朝的設(shè)立
D.“仁”的思想、郡縣制
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A.解決了貴族權(quán)力繼承的矛盾
B.利于選拔人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)
C.削弱了相權(quán)，加強(qiáng)君主專制
D.加強(qiáng)了中央對地方的垂直管理
A.世襲制
B.宗法制
C.分封制
D.禪讓制
A.西周宗法理念推動親睦等級思想提升
B.漢代以來敬畏鬼神理念開始融入家風(fēng)
C.宋以來社會責(zé)任感日益成為家風(fēng)主流
D.近代以來世界新觀念開始有選擇融入
A.促進(jìn)了“民本”思想的產(chǎn)生
B.形成了“家國一體”的觀念
C.推動了土地私有制的確立
D.有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)
A.兩者都體現(xiàn)了以血緣關(guān)系為核心紐帶
B.兩者都有利于統(tǒng)一民族國家和文化的形成
C.兩者所關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是不同的
D.兩者受封的對象相同
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閱讀下列西周初年主要諸侯國分布表，從中得到的正確信息有（）①分封制的核心是嫡長子繼承制②同姓諸侯多被分封在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū)③分封制擴(kuò)大了西周的疆域④分封制導(dǎo)致諸侯割據(jù)混戰(zhàn)
據(jù)記載：西周“封建親戚，以藩屏周”。這里“封建”的含義是（）
《荀子·儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓（周王姓姬）獨(dú)居五十三。”這段材料能夠說明西周分封制中分封的主要對象是（）
“武王克商，光有天下，其兄弟之國十有五人，姬姓之國四十人?！边@說明西周分封制的主要對象是（）
柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制?！蔽闹械膬蓚€“制”分別是（）
山東省的“富民興魯”政策深得民心，齊魯大地在改革開放中崛起。山東省又稱齊魯大地，這一稱謂來源于（）
斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后?！敝袊藦?qiáng)調(diào)姓所反映的實(shí)質(zhì)是（）
右圖是古代木板年畫——《子孫萬代童子圖》，圖中孩子個個聰明伶俐，討人喜愛。該年畫體現(xiàn)了古代中國哪一觀念（）
《錢氏家訓(xùn)·家庭》載：“祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀宜誠”、“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟(jì)親朋，籌仁漿與義粟。”這反映了中國古代家庭教育強(qiáng)調(diào)（）
右圖“孝”字書于安徽黟縣的胡氏宗祠?；罩萑苏J(rèn)為“舉宗大事，莫最于祠，無祠則是無宗，無宗則是無祖......追遠(yuǎn)報本，莫重于祠。”下列對明清兩代各個村落的徽州人競相修建宗祠原因的分析正確的是（）①宗法觀念的深遠(yuǎn)影響②倫理觀念的根深蒂固③重農(nóng)抑商的嚴(yán)格推行④安土重遷的小農(nóng)心態(tài)