A.永久的
B.絕對(duì)的
C.無條件的
D.以上都是
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A.人類征服自然、發(fā)展生產(chǎn)的能力
B.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)
C.生產(chǎn)活動(dòng)中人與人之間的關(guān)系
D.生產(chǎn)資料所有制形式
A.事實(shí)調(diào)查
B.意見征詢
C.了解個(gè)體的心理世界
D.他人提供的資料
A.問卷的長(zhǎng)度要盡可能長(zhǎng)
B.同一因素的問題應(yīng)有多個(gè)題目
C.不同變量的問題應(yīng)交叉排列
D.開放式、封閉式問卷相結(jié)合
A.行為表現(xiàn)
B.基本資料
C.興趣愛好
D.態(tài)度資料
A.它可以通過郵寄、電話等手段,以問卷、訪談等形式,大量地迅速地收集信息
B.調(diào)查是在非自然狀態(tài)下進(jìn)行的
C.不受時(shí)空限制,能在較短時(shí)間內(nèi)、以較快的速度、對(duì)較大范圍的事實(shí)進(jìn)行研究
D.簡(jiǎn)單方便,容易操作
最新試題
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是()
研究報(bào)告的質(zhì)量取決于()
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和()
某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是()
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是()
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”,他違背了教育研究的()
教育統(tǒng)計(jì)中最常用的離散分布為()
()就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。