根據材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質世界的性質”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？

據材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結合所學知識概述當時的思想政治領域中“一番新氣象”的具體表現。

依據材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內容上的進步性。這一變化從本質上反映了什么？（10分）

結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現的時代主題以及產生這一變化的時代背景。（10分）

20世紀70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀70年代西方發(fā)達國家的經濟政策進行了怎樣的調整？簡述改革開放以來中國經濟體制改革不斷深化的表現。（3分）

根據材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。

結合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）

根據材料二和所學知識，指出牛頓在科學上最主要的貢獻及其思想價值。

請問以上材料的體現了主要思想觀點是什么？

盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。