A.放在一起不合適，前者屬于藝術(shù)而后兩者屬于文學(xué)
B.放在一起合適，都是商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽社會(huì)背景下的產(chǎn)物，文學(xué)是世界的，是共通的
C.放在一起不合適，因?yàn)樗鼈儾粚儆谕粫r(shí)代的文藝成就
D.放在一起合適，都有力地沖擊了封建君主專(zhuān)制制度
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A.追求自由平等
B.追求現(xiàn)世幸福
C.反對(duì)禁欲主義
D.反對(duì)等級(jí)觀念
A.他是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒和偉大的藝術(shù)工作者
B.他是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒和杰出的人文主義者
C.他是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒和卓越的建筑大師
D.他是一個(gè)虔誠(chéng)的基督徒和教皇的忠實(shí)仆從
A.文藝復(fù)興
B.宗教改革
C.啟蒙運(yùn)動(dòng)
D.明清進(jìn)步思想
A.要求學(xué)生努力提高考試分?jǐn)?shù)，否則給予懲罰
B.重視體格鍛煉，提高藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力
C.專(zhuān)心于學(xué)業(yè)課程，限制學(xué)生涉獵其他書(shū)籍
D.嚴(yán)厲紀(jì)律要求，禁止學(xué)生課堂討論
A.為西方近代科學(xué)的興起創(chuàng)造了條件
B.從根本上打破了天主教會(huì)對(duì)西歐的一統(tǒng)局面
C.為理性社會(huì)的建立提供了理論構(gòu)想
D.為工業(yè)革命的發(fā)生提供了最基本的理論依據(jù)
最新試題
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱(chēng)，中國(guó)的整體不平等是所有資料國(guó)家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國(guó)政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)以圖改變這種狀況？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說(shuō)有哪些局限性？說(shuō)明19世紀(jì)初西方文學(xué)對(duì)啟蒙思想家“理性王國(guó)”的反應(yīng)。（6分）
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價(jià)值。
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說(shuō)明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料三，指出啟蒙運(yùn)動(dòng)前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的起因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期“理性”思想的變化。（4分）
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答，早期人文主義萌芽于哪個(gè)國(guó)家？說(shuō)出兩個(gè)代表人物及其主張。
運(yùn)用材料三中盧梭的說(shuō)法，闡釋人類(lèi)社會(huì)不平等的起因。
材料一和材料二的觀點(diǎn)的相悖之處是什么？