A.古希臘人文主義者
B.文藝復興時期的人文主義者
C.理性時代的啟蒙思想家
D.頹廢的資產(chǎn)階級人文主義者
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A.借助傳統(tǒng)文化外衣
B.利用宗教反對封建思想
C.組織團體宣傳新思想
D.建立政黨宣傳政綱
A.規(guī)劃了資本主義的政治藍圖
B.使廣大人民通過宗教改革接受了思想啟蒙
C.促成了英國光榮革命的爆發(fā)
D.直接促發(fā)了法國大革命
A.否定教會的作用
B.矛頭直指封建等級制度
C.肯定知識的作用
D.宣揚了等級制度
A.數(shù)的對稱是藝術的價值取向
B.萬事不以神的尺度為標準
C.以人的尺度來衡量世間萬物
D.外在的美勝于內(nèi)在的美德
A.揭露社會的黑暗
B.歌頌反抗精神
C.推崇人文主義
D.促進商業(yè)的發(fā)展
最新試題
思想是行動的先導，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
結(jié)合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
20世紀70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀70年代西方發(fā)達國家的經(jīng)濟政策進行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
綜合以上材料，談談思想解放和近代自然科學兩者之間的關系。
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結(jié)論的關系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。