四大發(fā)明是中國古代科技的代表性成就。閱讀材料，回答問題
材料一：
率先指出中國有“四大發(fā)明”的是英國人李約瑟。1937年，37歲的李約瑟開始學習中文，開始研究中國古代科技史；1942年，蔣介石把李約瑟以及與他一起搞研究的中國留學生魯桂珍接到重慶，讓他們到中國來實地研究中國科技史；一年后（1943年），在重慶搞出了“四大發(fā)明”的研究成果，轟動了世界。——摘編自王意如《中國歷史上的傳說與謊言》
材料二：
揚州廣陵古籍刻印社是中國雕版印刷技藝的世界非遺傳承單位，是全國最大的古籍線裝書生產(chǎn)基地……雕版線裝圖書以其高雅的品位和珍貴的版本收藏價值，越來越得到讀者的喜愛。廣陵古籍刻印社早已成為國內(nèi)線裝書生產(chǎn)的“龍頭”，生產(chǎn)的線裝書得到“國書”的美譽。——《揚州晚報》（2011年10月4日）
材料三：
科學史課程主要包含三方面的知識內(nèi)容：一是體現(xiàn)學科發(fā)展成果的知識；二是體現(xiàn)學科發(fā)展進程的知識，其中有與學科發(fā)展背景相關聯(lián)的知識；三是體現(xiàn)學科精神的知識?？茖W發(fā)展進程中科學家勇于探索、不斷創(chuàng)新的情感、態(tài)度和意識，就是科學史內(nèi)容的學科精神。學科發(fā)展成果是一定歷史階段的產(chǎn)物，認識常有一定的局限性。從歷史發(fā)展實踐看，隨著時間的流逝而失去它的使用價值，只有那些可以表達人類對真理的理解和追求的精神成果才是永存的。——摘編自姚錦祥《近代科學史教學重點與策略》
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下圖是一幅“針路”示意圖。“針路”出現(xiàn)于宋代，指的是古代人們在羅盤指引下將不同地點的航行方向連結(jié)而成的一種航線。據(jù)此，下列說法不正確的是（）
A.它的出現(xiàn)是宋代航海事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果
B.它的出現(xiàn)使得古代海上航行更加安全便利
C.我國在宋代就已將指南針應用于航海事業(yè)
D.宋代開始突破“海禁”政策鼓勵對外貿(mào)易
A.傳統(tǒng)地學的政治性
B.古代科技的實用性
C.地學記載的精準性
D.小農(nóng)社會的狹隘性
最新試題
錢幣蘊涵豐富的歷史信息。以下錢幣中，能夠反映我國商品經(jīng)濟和科技都領先世界的是（）
簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學習的歷程。
據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學知識，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。
根據(jù)材料一，概括作者的主要觀點。
經(jīng)、史、子、集是我國古代常有的圖書分類?！敖?jīng)”主要指儒家經(jīng)典，“史”是各種體裁的歷史作，“子”主要指諸子百家的著作及其他書籍，“集”指歷代作家詩歌文詞等。據(jù)此分類，《農(nóng)政全書》應屬于（）
《莊子·天下》篇記載：“惠施（人名）有方，其書五車，其道舛駁，其言也不中?！逼渲小皶钡牟馁|(zhì)應為（）
《天工開物》記載：“凡工匠結(jié)花本者，心計最精巧。畫師先畫何等花色于紙上，結(jié)本者以絲線隨畫量度，算計分寸秒忽而結(jié)成之。張懸花樓之上，即結(jié)者不知成何花色，穿綜帶經(jīng)，隨其尺寸，度數(shù)提起衢腳，梭過之后居然花現(xiàn)，蓋綾絹以浮經(jīng)而現(xiàn)花，紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提，紗羅來梭提，往梭不提。天孫機杼，人巧備矣?！边@段材料說明明代手工業(yè)（）
根據(jù)下列文本材料所示內(nèi)容，可以推斷出的朝代是（）
以下關于古代中國的科技成就判斷不正確的是（）
依據(jù)以上材料和所學知識，就科學技術、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關系談談你的看法。