A.智者運動文藝復興
B.文藝復興宗教改革
C.宗教改革啟蒙運動
D.文藝復興啟蒙運動
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A.借助古希臘、羅馬文化的形式來表達自己的文化主張
B.從恢復被基督教禁欲主義所泯滅的人性開始
C.批判神權統(tǒng)治，鼓吹人性的解放和思想自由
D.忽視了人們的精神生活和社會生活的變化
A.商品經(jīng)濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權學說豐富了法國啟蒙思想
A.智者運動主張以人為世界的中心
B.文藝復興倡導人性解放和現(xiàn)世幸福
C.宗教改革主張信仰自由因信稱義
D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制
A.伽利略自由落體定律、“人文精神”的復蘇
B.牛頓經(jīng)典力學建立、資產(chǎn)階級宗教觀的建立
C.近代科學的產(chǎn)生、構建資產(chǎn)階級的理性王國
D.伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙、“理性主義”的光輝
A.復興了古希臘古典文學藝術
B.借助古典藝術實現(xiàn)藝術繁榮
C.推翻了天主教神學黑暗統(tǒng)治
D.是西方近代藝術史上的巔峰
最新試題
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
依據(jù)材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內容上的進步性。這一變化從本質上反映了什么？（10分）
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）