A.商品經(jīng)濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權學說豐富了法國啟蒙思想
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A.智者運動主張以人為世界的中心
B.文藝復興倡導人性解放和現(xiàn)世幸福
C.宗教改革主張信仰自由因信稱義
D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制
A.伽利略自由落體定律、“人文精神”的復蘇
B.牛頓經(jīng)典力學建立、資產(chǎn)階級宗教觀的建立
C.近代科學的產(chǎn)生、構建資產(chǎn)階級的理性王國
D.伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙、“理性主義”的光輝
A.復興了古希臘古典文學藝術
B.借助古典藝術實現(xiàn)藝術繁榮
C.推翻了天主教神學黑暗統(tǒng)治
D.是西方近代藝術史上的巔峰
A.人類天性遲早要突破各種束縛
B.遏制人類天性必須具備非凡的本領
C.反對以任何形式遏制人類天性
D.只有頭破血流才能遏制住人的天性
A.傳統(tǒng)先進文化的弘揚
B.資產(chǎn)階級文化的興起
C.資本主義市場的拓展
D.意大利經(jīng)濟地位提升
最新試題
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展?
請結合上述材料,概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景?
結合所學知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?
結合材料與所學的知識,分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”?(3分)
根據(jù)材料三,指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體?材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么?
運用材料三中盧梭的說法,闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱,中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四,啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源?中國政府正致力于建設一個什么樣的社會以圖改變這種狀況?
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。