有學者認為，文藝復興的倡導者和19世紀末中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”之處在于（）
A.利用宗教反對封建思想
B.通過著書立說表達思想
C.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
D.組織團體宣傳新思想
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A.否定教會的作用
B.矛頭直指封建專制
C.肯定人的作用
D.宣揚了等級觀念
下列對文藝復興時期服飾文化分析有誤的是（）
A.服裝的作用充分了顯示人文主義思想
B.服裝的理念以追求人體美為核心
C.服裝的特點重視人性解放和個性發(fā)展
D.服裝的設計復古傳統(tǒng)，女性服飾趨于保守
A.它沒有將古代希臘、羅馬的文化全部復興出來
B.它是將古代文化古為今用
C.它沒有準確地揭示這場運動的實質(zhì)
D.他們只是打著“復興古典文化”的旗號
針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”，某學習小組得出下列四個結論，其中正確的是（）
①前者以儒家道德壓制個人欲求，后者提倡思想自由
②前者以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎，后者以工業(yè)經(jīng)濟為基礎
③前者服務于官僚政治，后者服務于新興的資產(chǎn)階級
④前者受到統(tǒng)治者的重視，后者遭到封建專制王權的壓制
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
A.是新興科學與古典文化的對抗
B.共同沖擊了神學的統(tǒng)治地位
C.為資產(chǎn)階級反對君主專制提供了論據(jù)
D.為工業(yè)革命做了人才與科學的準備
最新試題
14---18世紀的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）
結合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
思想是行動的先導，結合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
結合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結合19世紀英國的相關史實加以說明。請結合當時中國政治、經(jīng)濟的相關史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
依據(jù)材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？