A.智者學派思想——人文主義思潮
B.牛頓經(jīng)典力學——愛因斯坦相對論
C.君權(quán)神授說——社會契約論
D.羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟調(diào)整
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有學者認為，文藝復興的倡導者和19世紀末中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”之處在于（）
A.利用宗教反對封建思想
B.通過著書立說表達思想
C.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
D.組織團體宣傳新思想
A.否定教會的作用
B.矛頭直指封建專制
C.肯定人的作用
D.宣揚了等級觀念
下列對文藝復興時期服飾文化分析有誤的是（）
A.服裝的作用充分了顯示人文主義思想
B.服裝的理念以追求人體美為核心
C.服裝的特點重視人性解放和個性發(fā)展
D.服裝的設(shè)計復古傳統(tǒng)，女性服飾趨于保守
A.它沒有將古代希臘、羅馬的文化全部復興出來
B.它是將古代文化古為今用
C.它沒有準確地揭示這場運動的實質(zhì)
D.他們只是打著“復興古典文化”的旗號
針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”，某學習小組得出下列四個結(jié)論，其中正確的是（）
①前者以儒家道德壓制個人欲求，后者提倡思想自由
②前者以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎(chǔ)，后者以工業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)
③前者服務于官僚政治，后者服務于新興的資產(chǎn)階級
④前者受到統(tǒng)治者的重視，后者遭到封建專制王權(quán)的壓制
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
最新試題
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
根據(jù)材料二和所學知識，指出牛頓在科學上最主要的貢獻及其思想價值。
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
結(jié)合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結(jié)合19世紀英國的相關(guān)史實加以說明。請結(jié)合當時中國政治、經(jīng)濟的相關(guān)史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）