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A.重視人的價值，崇尚人性
B.反對人們對現世生活的追求
C.反對個人私欲的膨脹、泛濫
D.維護教會的神學和世俗權威

A.史學是當代人的歷史認識
B.以探索的精神研究歷史
C.史學無需窮盡人類文明的歷史
D.從文明傳承的角度闡釋歷史

A.新航路的開辟
B.文藝復興運動
C.啟蒙運動
D.工業(yè)革命

A.①④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④

A.啟蒙運動的光輝照耀人們前進
B.歐洲已告別專制迎來新的曙光
C.新宗教理念開始支配人類行為
D.人類擺脫束縛奔向自由的精神

A.教士是封建時代最底層的的職業(yè)
B.當時的社會已經普遍不信仰宗教
C.教士是當時宗教禁欲主義的代表
D.教士的權威受到宗教改革的沖擊

A.徹底批判專制主義、教權主義
B.為資本主義近代社會制度提出了設想
C.否定專制王權，追求民主自由
D.影響涉及亞洲、拉美

A.商品經濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權學說豐富了法國啟蒙思想

A.中古黑暗時代
B.文藝復興
C.宗教改革
D.啟蒙運動

A.智者學派思想——人文主義思潮
B.牛頓經典力學——愛因斯坦相對論
C.君權神授說——社會契約論
D.羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國家經濟調整