A.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起
B.古典文化的復(fù)興
C.資產(chǎn)階級(jí)文化的新潮流
D.思想文化領(lǐng)域里的一次偉大的變革
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圖是拉斐爾的圣母畫，這幅畫從根本上體現(xiàn)了（）
A.人文主義精神
B.圣母對(duì)人類的關(guān)懷
C.圣母心靈的美好
D.對(duì)封建神學(xué)的批判
A.蒙昧主義
B.禁欲主義
C.人文主義
D.理性主義
A.古典時(shí)代理性與人文精神的牽引
B.生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步和城市的發(fā)展
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人的自由的渴求
D.知識(shí)分子強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
A.但丁——《歌集》
B.彼特拉克——《神曲》
C.薄加丘——《十日談》
D.莎士比亞——《堂吉訶德》
下列關(guān)于右圖的評(píng)述，正確的是（）
A.批判了封建等級(jí)制度
B.表現(xiàn)了作者對(duì)人性的崇尚
C.反映了現(xiàn)實(shí)的黑暗生活
D.體現(xiàn)了神圣的宗教色彩
最新試題
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
運(yùn)用材料三中盧梭的說(shuō)法，闡釋人類社會(huì)不平等的起因。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)的提出是基于怎樣的背景？
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答，早期人文主義萌芽于哪個(gè)國(guó)家？說(shuō)出兩個(gè)代表人物及其主張。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運(yùn)動(dòng)。
材料一中的“人文主義運(yùn)動(dòng)”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點(diǎn)。（不得摘抄原文）
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的起因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期“理性”思想的變化。（4分）
14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）