A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生
B.封建教會的思想壓制
C.意大利豐富的人才結(jié)構(gòu)
D.古希臘、羅馬人文精神的影響
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14-16世紀的西歐文學與中國明末清初的文學都體現(xiàn)了反封建、追求個性解放的時代特征。下列作品能體現(xiàn)這一時代特征的是（）
A.①②④
B.①④
C.③④
D.①③④
A.反對私有制，要求平均分配
B.反對封建束縛，崇尚自由平等
C.反對特權(quán)，重視公眾意識
D.反對君主專制，倡導君主立憲
A.但丁
B.彼特拉克
C.米開朗琪羅
D.薄伽丘
A.強調(diào)人性至上，反對宗教信仰
B.肯定人的價值，強調(diào)發(fā)展個性
C.提倡個人奮斗，鼓勵發(fā)展私有
D.要求自由平等，反對神學世界觀
A.古希臘羅馬文化的再生
B.古希臘羅馬文化的復活
C.資產(chǎn)階級借古希臘羅馬文化來表達自己的反封建思想
D.提倡復古
最新試題
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結(jié)合19世紀英國的相關(guān)史實加以說明。請結(jié)合當時中國政治、經(jīng)濟的相關(guān)史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
指出材料二關(guān)于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結(jié)論的關(guān)系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
結(jié)合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？