A.洋溢著人文主義的光芒
B.思考人生的價值
C.質疑上帝的作用
D.強調對上帝要誠實
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A.人文主義者試圖改變基督教
B.保持教會純潔和信仰純正的必要
C.教會要求增強基督教神圣性
D.人文主義者用人性來充實基督教
A.智者運動主張以人為世界的中心
B.宗教改革主張信仰自由因信稱義
C.文藝復興倡導人性解放和現(xiàn)世幸福
D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制
A.火藥把騎士階層炸得粉碎
B.人與世界被發(fā)現(xiàn)
C.東方從屬于西方
D.華爾街的崩潰
A.世人因為神賜的靈魂,才能領略神創(chuàng)造的世界
B.人的全部生命經(jīng)歷都需通過信仰的解釋,才能顯示意義
C.人無法自己獲得拯救,上帝自動將拯救賜予信仰他的人
D.每個人的特性都是神賜,但每個人充分發(fā)揮自己特長才是對神的最高尊崇
A.與儒家學說具有內在的一致性
B.是對“仁義禮智信”的繼承和發(fā)展
C.是資本主義制度下的產(chǎn)物
D.是當時人們普遍的生活、道德標準
最新試題
根據(jù)材料一和所學知識,概括希臘人“探討物質世界的性質”時的精神核心。?希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方?
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
結合圖2說明圖1的寓意,它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么?
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動?所反映的人文主義精神的核心內容是什么?
根據(jù)材料二和所學知識,指出牛頓在科學上最主要的貢獻及其思想價值。
14---18世紀的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流,它們能夠興起的根本原因是什么?(2分)
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么?
結合材料與所學的知識,分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”?(3分)
指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結合所學知識,試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結論的關系看,研究歷史最重要的原則是什么?(4分)
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么?