閱讀下列材料，回答問題。
材料一人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！
——莎士比亞《哈姆雷特》
材料二人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民的自由雖可用法律加以保障，但它天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。
——盧梭
材料三在法國為行將到來的革命啟發(fā)過人們頭腦的那些偉大人物，本身都是非常革命的。
——恩格斯《反杜林論》
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思想是行動的先導，結合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產生這一變化的時代背景。（10分）
結合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結合所學知識概述當時的思想政治領域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
14---18世紀的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）