A.農(nóng)不能自耕以納賦，而謂田皆天王之田。
B.凡擄之人，每視其人之手，如……十指無繭者，……或一見即殺。
C.鼓勵(lì)興舟楫之利、興車馬之利、興郵亭、辦銀行。
D.言辭的崇高與行為的兇暴，平等的許諾與特權(quán)的森嚴(yán)，恰成反比。
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某中學(xué)的學(xué)生在進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中用到右圖。下列詩句可能與該研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的是（）
A.“金田號(hào)吹響，遍地義旗揚(yáng)”
B.“師洋技望制洋夷，撼樹豈能借其枝”
C.“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”
D.“華東戰(zhàn)場捉籠鳥，沂蒙山區(qū)似虎牢”
A.打擊了滿洲貴族的專制統(tǒng)治
B.提倡發(fā)展資本主義，順應(yīng)世界潮流
C.是亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的重要組成部分
D.激發(fā)了漢族士大夫致力于自救變革
A.清政府對(duì)列強(qiáng)的態(tài)度
B.列強(qiáng)維護(hù)侵略權(quán)益的需要
C.太平天國政權(quán)的性質(zhì)
D.列強(qiáng)實(shí)現(xiàn)以華治華的需要
A.太平天國運(yùn)動(dòng)
B.民族工業(yè)興起
C.新思想的萌發(fā)
D.維新變法運(yùn)動(dòng)
A.試圖保持社會(huì)的公正
B.實(shí)行絕對(duì)平均主義
C.規(guī)劃一切經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)
D.徹底消滅了人們的私有觀念
最新試題
請結(jié)合19世紀(jì)末至20世紀(jì)20年代初的相關(guān)史實(shí)（至少兩個(gè)實(shí)例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會(huì)內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點(diǎn)。
圖三反映的歷史事件是什么？在近代中國社會(huì)變革中有何影響？
據(jù)材料二與所學(xué)知識(shí)，同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處？
據(jù)材料一歸納洪仁玕的主張。
梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀(jì)下半葉的中國歷史？（2分）
請為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。
分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據(jù)材料三，結(jié)合其實(shí)踐效果，略談你的認(rèn)識(shí)。
人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期，人民解放軍連續(xù)發(fā)動(dòng)哪三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊(duì)的主力？中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命取得勝利，有何偉大意義？
對(duì)太平天國政權(quán)性質(zhì)問題爭議較多，其中有論點(diǎn)是太平天國都天京之后，建立的就是一個(gè)封建政權(quán)請結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論證。
據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念，并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。