A.提出順應世界潮流的政治體制變革主張
B.變土地私有制為“天下人同耕”的公有制
C.與“師夷長技以制夷”的主張異曲同工
D.打破土地兼并局面以實現(xiàn)“耕者有其田”的理想
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A.太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉
B.宣傳拜上帝教和鞏固政權的需要
C.太平天國指導思想出現(xiàn)混亂
D.太平天國未能得到西方勢力的支持
A.頒布《天朝田畝制度》
B.倡導建立人間天國
C.實現(xiàn)了人人平等
D.學習西方的政治、文化
A.材料充分，結論合理
B.材料充分，結論不合理
C.材料不充分，結論合理
D.材料不充分，結論不合理
A.針對北方的農村現(xiàn)狀而設計
B.體現(xiàn)農民對理想社會的向往
C.廢除了封建地主土地所有制
D.挽救了當時農民運動的危局
A.鴉片戰(zhàn)爭
B.太平天國運動
C.洋務運動
D.辛亥革命
最新試題
材料三中作者認為近代中國社會新舊變更的主要原因是什么？1840年以來“接踵而來外力沖擊”是指什么？材料中“中國近代社會的演變有其很大的獨特性”中的“獨特性”指什么？
材料一所說的“政治綱領”名稱叫什么？其在土地分配方面的基本主張是什么？
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么？
根據(jù)圖四、五提供的信息，說明中國革命斗爭的對象分別是誰？
分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據(jù)材料三，結合其實踐效果，略談你的認識。
請結合19世紀末至20世紀20年代初的相關史實（至少兩個實例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會內部‘迂回曲折的推陳出新’。”的觀點。
材料二這種史觀認為推動我國近代社會發(fā)展的動力是什么？這一史觀，可能會對舊民主主義革命時期的哪些重要事件評價較高？
據(jù)材料二，簡要指出《臨時約法》的主要內容是什么？它的頒布有什么意義？（5分）
圖五反映的史實是什么？對中國歷史發(fā)展產生了什么重大影響？
就上述教育思想或辦學理念，任選一例，從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。