奮斗與抗爭是近代中國的時代主題。閱讀下列材料,回答問題。
材料一“凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分,雜以九等。……有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也…凡收成者,(除留足口糧外)余則歸圣庫。……所有婚娶彌月喜事,俱用圣庫。”
——摘自《天朝田畝制度》
材料二第二條:中華民國之主權(quán),屬于國民全體。
第十六條:中華民國之立法權(quán)以參議院行之。
第三十條:臨時大總統(tǒng)代表臨時政府,總攬政務(wù),公布法律。
第四十八條:法院以臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。法院之編制及法官之資格以法律定之。
——節(jié)選自《中華民國臨時約法》(1912年)
材料三
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
據(jù)材料二,簡要指出《臨時約法》的主要內(nèi)容是什么?它的頒布有什么意義?(5分)
就上述教育思想或辦學理念,任選一例,從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么?
圖五反映的史實是什么?對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響?
材料一、材料二斗爭的主要對象分別是誰?
圖三反映的歷史事件是什么?在近代中國社會變革中有何影響?
材料一反映了何種史觀?根據(jù)材料分析用這一史觀進行學習、研究的利弊(不得摘抄材料原句)
請運用太平天國運動的相關(guān)史實說明材料二的觀點。(2分)并概括指出近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與太平天國運動爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。(4分)
依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學知識,判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說法是否合理?結(jié)合史實說明理由(言之成理,均可得分)。(5分)此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進行了哪些改革?(2分)
材料二中孫中山所述“三個革命”中的核心是哪一個?