問答題

奮斗與抗?fàn)幨墙袊臅r(shí)代主題。閱讀下列材料,回答問題。
材料一“凡分田,照人口,不論男婦,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分,雜以九等。……有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也…凡收成者,(除留足口糧外)余則歸圣庫?!谢槿浽孪彩拢阌檬臁!?br /> ——摘自《天朝田畝制度》
材料二第二條:中華民國之主權(quán),屬于國民全體。
第十六條:中華民國之立法權(quán)以參議院行之。
第三十條:臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府,總攬政務(wù),公布法律。
第四十八條:法院以臨時(shí)大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。法院之編制及法官之資格以法律定之。
——節(jié)選自《中華民國臨時(shí)約法》(1912年)
材料三

根據(jù)材料三概述中國共產(chǎn)黨探索民主革命道路的歷程。

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材料二中孫中山所述“三個(gè)革命”中的核心是哪一個(gè)?

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圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么?

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請(qǐng)運(yùn)用太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)說明材料二的觀點(diǎn)。(2分)并概括指出近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。(4分)

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據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念,并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。

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分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據(jù)材料三,結(jié)合其實(shí)踐效果,略談你的認(rèn)識(shí)。

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依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷斯大林關(guān)于“集體農(nóng)莊”的說法是否合理?結(jié)合史實(shí)說明理由(言之成理,均可得分)。(5分)此后蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)政策方面進(jìn)行了哪些改革?(2分)

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有人說德國的君主立憲制是披著民主外衣的專制統(tǒng)治,消極作用大,你如何評(píng)價(jià)呢?

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據(jù)材料二與所學(xué)知識(shí),同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處?

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