激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展，學校除了在（）等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外，同時必須為此提供相應的服務保障條件。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

對素質教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

素質教育概念應該把握的要點是（）。