A.素質(zhì)教育改革
B.新課程研討
C.新思路構(gòu)建
D.新課改方案
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A.為教而教
B.教學(xué)相長(zhǎng)
C.教到必要
D.教有所學(xué)
A.生理
B.社會(huì)
C.生活
D.學(xué)習(xí)
A.小目標(biāo)牽引
B.大目標(biāo)牽引
C.目標(biāo)牽引
D.以上都不正確
A.個(gè)性潛能
B.發(fā)展?jié)撃?br />
C.健康個(gè)體
D.個(gè)人理想
A.開(kāi)拓地學(xué)
B.創(chuàng)造性地學(xué)
C.健康教育
D.持續(xù)性教育
最新試題
教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒(méi)有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。
教育機(jī)會(huì)平等所包含的含義是（）。
獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。
獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。
對(duì)素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問(wèn)題展開(kāi)的，它是當(dāng)前這場(chǎng)教育變革成功與否的核心問(wèn)題之一。
個(gè)人、民族或國(guó)家無(wú)論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅(jiān)不可摧的精神。
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。
素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過(guò)撰寫論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。
拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國(guó)民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。