A.父母的心理健康不會(huì)對(duì)幼兒造成影響
B.調(diào)皮搗蛋的幼兒心理一定不健康
C.智力超常的幼兒心理一定健康
D.培養(yǎng)幼兒的移情能力有利于幼兒心理健康發(fā)展
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A.測(cè)量法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.作品分析法
A.建立幼兒的成長(zhǎng)檔案
B.促進(jìn)幼兒科學(xué)、健康地成長(zhǎng)
C.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
D.為評(píng)比檢查做好準(zhǔn)備
A.脫離社會(huì)環(huán)境的幼兒可以正常發(fā)展
B.錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期和敏感期影響不大
C.幼兒早期的發(fā)展具有重大意義
D.遺傳素質(zhì)決定了幼兒的發(fā)展
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.個(gè)體差異性
D.互補(bǔ)性
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)體差異性
最新試題
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有（）。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過(guò)地哭了起來(lái)，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
給幼兒一堆積木，一開(kāi)始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。