單項(xiàng)選擇題將奧蘇貝爾的教學(xué)理論與建構(gòu)主義的教學(xué)理論進(jìn)行結(jié)合作為理論基礎(chǔ)而提出的可實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)靈活跳轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式是（）

A.肯普模式
B.以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
C.一般教學(xué)設(shè)計(jì)模式
D.學(xué)教并重”教學(xué)設(shè)計(jì)模式


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1.多項(xiàng)選擇題傳播學(xué)中的拉斯韋爾模式包括（）

A.傳播者
B.傳播內(nèi)容
C.受傳者
D.傳播媒介
E.傳播效果
F.傳播目的

2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)教學(xué)中問(wèn)題范圍和大小的不同，教學(xué)設(shè)計(jì)分為（）

A.師生層次的設(shè)計(jì)
B.系統(tǒng)層次的設(shè)計(jì)
C.課堂層次的設(shè)計(jì)
D.產(chǎn)品層次的設(shè)計(jì)
E.學(xué)生層次的設(shè)計(jì)
F.作業(yè)層次的設(shè)計(jì)

3.多項(xiàng)選擇題教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義有（）

A.有利于教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合
B.有利于教學(xué)工作科學(xué)化，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)
C.有利于科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)
D.有利于教育學(xué)科的發(fā)展
E.有利于教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展
F.有利于教學(xué)改革的進(jìn)行

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是以（）為核心的設(shè)計(jì)學(xué)科。

A.媒體技術(shù)
B.系統(tǒng)方法
C.教學(xué)理論
D.實(shí)踐活動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者斯金納的（）為教學(xué)材料的開(kāi)發(fā)提供了指導(dǎo)原則和步驟。

A.程序教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.人本主義教育
D.信息加工理論