多項(xiàng)選擇題發(fā)散思維是從給定的信息中產(chǎn)生信息,其著重點(diǎn)是從同一的來(lái)源中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的輸出,其特點(diǎn)包括()。

A、多端
B、靈活
C、精細(xì)
D、新穎


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題仿生法是人們利用較早的創(chuàng)造技法,下列發(fā)明利用了仿生法的是()。

A、魯班受絲茅草啟發(fā)發(fā)明了鋸
B、受蜻蜓的啟發(fā)發(fā)明了直升飛機(jī)
C、受鷹嘴的啟發(fā)發(fā)明了大力鉗
D、受魚(yú)的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是()。

A、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是人類(lèi)發(fā)展的不竭動(dòng)力,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶
B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是,主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨(dú)特,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)
C、創(chuàng)新活動(dòng)的核心是“新”,它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革,或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造,或者是內(nèi)容的豐富和完善
D、創(chuàng)新從宏觀上講是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程,從微觀上講是個(gè)體心理反應(yīng)過(guò)程

3.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要包括()等幾個(gè)基本步驟。

A、提出工作創(chuàng)新的目標(biāo)
B、設(shè)定創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)
C、尋求創(chuàng)新方案
D、實(shí)施創(chuàng)新方案

4.多項(xiàng)選擇題培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人本管理創(chuàng)新的途徑主要有()。

A、理解尊重,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的主人翁責(zé)任感和使命感
B、樹(shù)立“知識(shí)管理”思想,體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新
C、強(qiáng)化培訓(xùn),提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)
D、建立權(quán)變型組織,體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新

5.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),需要做到()。

A、堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是
B、學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一
C、書(shū)本知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
D、改造客觀世界的同時(shí),在改造主觀世界上下功夫

最新試題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

講授課法的優(yōu)劣不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題