運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、抑郁、接受與改造。

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲(chóng)”是指主場(chǎng)效應(yīng)。

冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“冰感”，球類(lèi)項(xiàng)目的“球感”，各種使用專(zhuān)門(mén)器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作感，都屬于（）。

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。

測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。

下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）

皮膚觸覺(jué)敏感性的測(cè)量通?？刹扇。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。

排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。