A.教學(xué)自由權(quán)
B.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)
C.學(xué)術(shù)自由權(quán)
D.學(xué)業(yè)評定權(quán)
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A.公共性
B.平等性
C.強(qiáng)制性
D.普遍性
A.公平責(zé)任原則
B.過錯(cuò)責(zé)任原則
C.無過錯(cuò)責(zé)任原則
D.舉證倒置責(zé)任原則
A.民事訴訟
B.行政訴訟
C.刑事自訴
D.刑事附帶民事訴訟
A.高等專科教育、高等本科教育、研究生教育、高等成人教育
B.高等專科教育、高等本科教育、研究生教育、博士后教育
C.高等?？平逃⒏叩缺究平逃?、研究生教育
D.高等?？平逃?、高等本科教育、研究生教育、博士生教育
A.申訴、行政訴訟
B.申訴、行政復(fù)議
C.行政訴訟、行政復(fù)議
D.民事訴訟、行政訴訟
最新試題
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
一個(gè)社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。