判斷題在培養(yǎng)3-6歲兒童良好習(xí)慣、生活自理能力的過程中,要注意一致性和一貫性。

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2.多項(xiàng)選擇題3-6歲兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn)體現(xiàn)在()

A.各種心理活動(dòng)從發(fā)生到陸續(xù)出現(xiàn),達(dá)到基本齊全
B.心理活動(dòng)從籠統(tǒng)到分化,從具體到抽象
C.主動(dòng)性和有意性逐漸增強(qiáng)
D.自我調(diào)節(jié)和控制能力有所提高

3.多項(xiàng)選擇題3-6歲兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在:()。

A.身體抵抗力逐漸增強(qiáng)
B.動(dòng)作的靈活性逐漸提高
C.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性加強(qiáng)
D.情緒的情境性逐漸增多

最新試題

嬰兒活動(dòng)場所的電器裝置、電線等要放置在嬰兒不能觸摸到的地方,室內(nèi)離地()米以下的各種電源插座應(yīng)安裝安全扣。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)不利于促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展?()

題型:單項(xiàng)選擇題

19個(gè)月后的嬰兒,飲食可按四餐制,即早餐、中餐、點(diǎn)心和晚餐。

題型:判斷題

孤獨(dú)癥兒童在和別人交往過程中,回避目光接觸,會(huì)用暴力的形式將同伴的玩具搶過來,而不會(huì)有禮貌地詢問同伴是否愿意;可能會(huì)去推搡同伴,表達(dá)自己喜歡和這個(gè)同伴交朋友,這屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

早教課中的受教育主體應(yīng)該是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在重組家庭中,繼父(母)對(duì)繼子女視如己出,公平對(duì)待所有子女,才能獲得嬰幼兒的尊重和信任。

題型:判斷題

1996年底,()提出“托幼一體化”的口號(hào),部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除,托兒所與幼兒園之間的業(yè)務(wù)交流明顯增加,部分幼兒園開始進(jìn)行招收2~3歲幼兒班的嘗試。

題型:單項(xiàng)選擇題

孤獨(dú)癥兒童玩垃圾桶里的垃圾,媽媽生氣地看著他,但孤獨(dú)癥兒童熟視無睹,繼續(xù)玩弄垃圾,甚至還對(duì)著媽媽微笑,這屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)將使家長嬰幼兒家庭教養(yǎng)的成本大大增加。

題型:判斷題

以下哪個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期?()

題型:單項(xiàng)選擇題