當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。

下列解釋不正確的是（）。

中學生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關系②認知調節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它

關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。

壓力管理的目標將適度壓力轉化為過度壓力。

以下不屬于“角色技能”的是（）。

“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時準備戰(zhàn)斗。

小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程

壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。

從歷史的角度看，關于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。