單項(xiàng)選擇題收入函數(shù)方法，又稱（）
A.柯布收入函數(shù)方法
B.明瑟收入函數(shù)方法
C.道格拉斯收入函數(shù)方法
D.舒爾茨收入函數(shù)方法
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4.單項(xiàng)選擇題受教育者因疾病或意外傷害失去生命或喪失工作能力，那么，無論是國家還是個(gè)人在該人身上所花費(fèi)的教育投資都會(huì)喪失殆盡，體現(xiàn)了教育收益的（）
A.間接性
B.風(fēng)險(xiǎn)性
C.多效性
D.流動(dòng)性
5.單項(xiàng)選擇題受教育者在某地、某國受到的教育，可以在異地、異國獲得其教育收益，體現(xiàn)了教育收益的（）
A.間接性
B.遲效性
C.多效性
D.流動(dòng)性
最新試題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：問答題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型：問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題