A.知人善任的藝術(shù)
B.批評(píng)教育的藝術(shù)
C.關(guān)心、愛護(hù)的藝術(shù)
D.助人發(fā)展的藝術(shù)
E.上下溝通的藝術(shù)
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A.對(duì)待上級(jí)的藝術(shù)
B.對(duì)待下級(jí)的藝術(shù)
C.對(duì)待同級(jí)的藝術(shù)
D.對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
A.策劃和決斷能力
B.組織指揮能力
C.人際交往能力
D.靈活應(yīng)變能力
E.改革創(chuàng)新能力
F.知人善任能力
A.人際交往法
B.角色界定法
C.價(jià)值觀法
D.社會(huì)認(rèn)同法
A.報(bào)價(jià)策略
B.溝通策略
C.討價(jià)還價(jià)策略
D.僵局處理策略
A.準(zhǔn)備與計(jì)劃
B.界定基本原則
C.闡述與辯論
D.討價(jià)還價(jià)與解決問(wèn)題
E.結(jié)束與實(shí)施
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來(lái)界定。
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面？（）
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過(guò)程中的最初階段？（）
在決策制定過(guò)程中，評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后？（）
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為，以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是（）
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略？（）
價(jià)值觀的核心成分是（）
群體決策過(guò)程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）