單項選擇題現(xiàn)代教育科學(xué)研究認為，解決人的和諧發(fā)展問題的一條重要途徑是（）
A.身體素質(zhì)的提高
B.技能水平的學(xué)習(xí)
C.經(jīng)濟實力的提高
D.美術(shù)文化的學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題我國古代美術(shù)教育追求觸類旁通、舉一反三的學(xué)習(xí)效果，非常強調(diào)（）
A.學(xué)習(xí)性
B.自主性
C.智慧性
D.發(fā)展性
2.單項選擇題在中國，古人論畫往往將畫品視為（）
A.人品
B.價格
C.智商
D.技藝
3.單項選擇題日本近代美術(shù)教育教學(xué)上以臨摹等機械方法為主，表現(xiàn)為（）
A.引導(dǎo)性特征
B.科學(xué)理性主義特征
C.自由發(fā)展特征
D.學(xué)習(xí)自主特征
最新試題
簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。
題型：問答題
屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）
題型：單項選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。
題型：單項選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
題型：單項選擇題
折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）
題型：單項選擇題
“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）
題型：單項選擇題
（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
題型：單項選擇題
教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。
題型：單項選擇題