根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，英國幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為（）

大型專題活動(dòng)是英國學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）

計(jì)劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心，為英國的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）

由英國地方教育局設(shè)立，主要招收2-5歲兒童，工作人員受過教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）

為提高學(xué)前教育質(zhì)量，各國的重要舉措體現(xiàn)在（）

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

比較教育學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為“比較教育之父”的是（）

將英國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）

在英國主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）

在俄羅斯，擔(dān)任幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的條件是（）