白居易在不同地方聽到了同一種早鶯的鳴叫，感受卻不一樣。他用優(yōu)美的詩句感慨道：鳥聲信如一，分別在人情。這說明人們對(duì)客觀事物的理解具有（）。

2017年，教育部頒布了中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。下列選項(xiàng)中，列入師范生“畢業(yè)要求”的是（）。

某研究者對(duì)500名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，分析學(xué)生情緒管理能力與其性別，年級(jí)，專業(yè)的關(guān)系，最恰當(dāng)?shù)娜臃椒ㄊ牵ǎ?/p>

1922年，中共二大制定了新民主主義革命綱領(lǐng)，在教育方面提出了（）。

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中指出“發(fā)展先行”“教育預(yù)見”“社會(huì)拒絕使用畢業(yè)生”三種現(xiàn)象，其中“社會(huì)拒絕使用畢業(yè)生”現(xiàn)象產(chǎn)生根源在于（）。

古代印度教育等級(jí)色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。

辨析：赫爾巴特認(rèn)為道德教育和教學(xué)是可以分開的。

根據(jù)上述材料，概括教師反饋效果不理想的五方面原因。

20世紀(jì)30年代英國的《哈多報(bào)告》提出的教育改革的目標(biāo)是（）。

關(guān)于教育學(xué)科性質(zhì)，烏申斯基的看法是（）。