A.受極端值影響
B.不適合代數(shù)運(yùn)算
C.反應(yīng)靈敏
D.不是全體數(shù)據(jù)都參加運(yùn)算
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A.刪掉
B.與相鄰的組合并
C.都加上1
D.都加上
A.形成性測驗(yàn)
B.終結(jié)性測驗(yàn)
C.準(zhǔn)備性測驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
A.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.肯德爾和諧系數(shù)
D.點(diǎn)二列相關(guān)
A.大
B.小
C.一樣
D.無法比較
最新試題
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測驗(yàn)是（）
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）
某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）