語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

對(duì)學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的（），它主要體現(xiàn)在對(duì)教材的解讀和加工上。

在語文課程實(shí)施過程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。

常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

功語交際訓(xùn)練具有很強(qiáng)的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

行為主義在語文課程實(shí)施方面強(qiáng)調(diào)模仿練習(xí)和（）的運(yùn)用。

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。

（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號(hào)，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對(duì)應(yīng)起來，賦予該符號(hào)以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。

智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。