A.讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受
B.讓幼兒觀察世界名畫的色彩和構(gòu)圖，嘗試?yán)斫鈨?yōu)秀作品內(nèi)涵
C.讓幼兒觀察常見動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述他們美的方面如顏色，形狀，形態(tài)等。
D.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音
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A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
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A.每天練習(xí)取放相同數(shù)量的球來認(rèn)知數(shù)量的多少
B.利用晨間問候環(huán)節(jié)請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)人數(shù)
C.通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系
D.利用體育游戲引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)不同的人員組合不影響總數(shù)的變化
最新試題
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來表達(dá)自己的思想。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。