判斷題Z 分數可以是與原始分的非線性轉換獲得。
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2.判斷題教育商數是一種標準分數。
3.單項選擇題下面有關學習困難的促成因素中沒有提及的是（）
A.生理狀況
B.心理狀況
C.環(huán)境因素
D.生物化學因素
4.單項選擇題下列關于論文題測量的優(yōu)點的說法不正確的是（）
A.評分可靠
B.可評價被試的能力和創(chuàng)造力
C.出題方便
D.可測被試材料組織能力
5.單項選擇題T分數是（）的量表。
A.以100為平均分，標準差為15
B.以平均分為50，標準差為10
C.以平均分為10，標準差為3
D.平均分為13，標準差為4
最新試題
實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
題型：判斷題
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
題型：單項選擇題
標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質，通常采用的方法是（）
題型：單項選擇題
評定量表誤差的表現：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應、認知誤差。
題型：填空題
選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）
題型：單項選擇題
（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。
題型：填空題
當對標準參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
題型：單項選擇題
關于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。
題型：判斷題
編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉換成（）。
題型：填空題