A.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多樣化的方式（如語言、動(dòng)作、歌唱、表情等）表達(dá)自己對藝術(shù)作品的理解、想象和情感
B.在欣賞同伴作品的同時(shí)初步評價(jià)同伴或他人的藝術(shù)作品
C.注重激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極興趣
D.要突出體現(xiàn)游戲性的特征，用更具體形象的食物引發(fā)他們的注意
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A.教育目標(biāo)
B.教育手段
C.教育模式
D.教育核心
A.保護(hù)牙齒
B.旋轉(zhuǎn)的紅舞鞋
C.有趣的廣告
D.音色和色彩做朋友
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)準(zhǔn)備
C.活動(dòng)過程
D.活動(dòng)延伸
A.倡導(dǎo)活動(dòng)整合、相互交融滲透的原則
B.培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展和創(chuàng)造性人格的原則
C.體現(xiàn)幼兒主體、關(guān)注師幼互動(dòng)的原則
D.面向全體幼兒、重視個(gè)別差異的原則
A.學(xué)會(huì)傾聽
B.進(jìn)行不同學(xué)科的有機(jī)整合
C.學(xué)會(huì)利用多種方式引導(dǎo)幼兒
D.學(xué)會(huì)觀察
最新試題
當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
（）兒童在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合、交流、共享。
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運(yùn)用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）