導(dǎo)游員送散客乘坐火車離開本地時，應(yīng)該將客人送上火車，然后與其道別下車。

在導(dǎo)游講解時，將梁山伯與祝英臺的故事和羅密歐與朱麗葉的故事做比較，用的是同類相似類比法；將頤和園和凡爾賽宮花園相比較，用的是同類相異類比法。

導(dǎo)游講解時，采用問答法是為了活躍游覽氣氛，激發(fā)游客的想象思維。

接待任務(wù)完成后，導(dǎo)游人員必須填寫《零散游客登記表》。

虛實結(jié)合法里的“虛”指的不是（）。

制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚先抑、引而不發(fā)”的手法。

（）體現(xiàn)了導(dǎo)游語言的知識性和科學(xué)性。

導(dǎo)游人員在講關(guān)于《岳陽樓記》的兩幅雕屏?xí)r，在一樓告訴游客一幅為真跡，一幅贗品，讓客人猜測；到二樓時告訴客人二樓的雕屏為真跡，再告知鑒別方法并順帶講解有關(guān)傳說。這里運用的導(dǎo)游講解方法有（）

在使用觸景生情法講解時，導(dǎo)游要就事論事地介紹景物，引人人勝。

同類相異類比是將兩種風(fēng)物比出規(guī)模、質(zhì)量、風(fēng)格、水平、價值等方面的不同。