A、遵紀(jì)守法的要求
B、助人為樂的要求
C、文明禮貌的要求
D、保護(hù)環(huán)境的要
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A.封閉性和隱秘性
B.直接性
C.內(nèi)部性
D.間接性
A、警告
B、罰款
C、拘留
D、逮捕
A、圖騰崇拜、風(fēng)俗
B、禮儀
C、戒律
D、宗教教規(guī)
A.國(guó)家強(qiáng)制力和普遍約束力
B.國(guó)家強(qiáng)制力和預(yù)測(cè)力
C.普遍約束力和制裁力
D.國(guó)家強(qiáng)制力和禁止力
A、建立公平、互惠、溝通的和諧社會(huì)
B、建立平等、互利、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)
C、建立有序、溝通、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)
D、建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)
最新試題
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求人們?cè)谝磺薪?jīng)濟(jì)活動(dòng)中，正確處理個(gè)人與社會(huì)、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活規(guī)范。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。