單項選擇題在格塞爾及其同仁看來,個別差異主要是()的差異。
A.先天
B.本質
C.質
D.量
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1.單項選擇題塞爾假設有三種成長類型:一是成長慢的,一是成長快的,還有一種是成長()
A.不快不慢的
B.暫停的
C.不規(guī)則的
D.停止的
2.單項選擇題格塞爾在智能診斷中診斷兒童的言語能,可為兒童()的發(fā)育提供線索。
A.腦神經系統
B.中樞神經系統
C.周圍神經系統
D.內分泌系統
3.單項選擇題兒童成長中,格塞爾不僅注意動作量的發(fā)展,更注意()
A.行為模式
B.動作模式
C.發(fā)展模式
D.學習模式
4.單項選擇題格塞爾用()來說明兒童發(fā)展的機能不對稱原則。
A.條件反射
B.頸強直反射
C.無條件反射
D.膝跳反射
5.單項選擇題格塞爾認為并非所有的發(fā)展都是通過相互交織達到平衡的,還存在另一種例外,這就體現機能()
A.不對稱原則
B.發(fā)展方向原則
C.個體成熟原則
D.自我調節(jié)原則
最新試題
皮亞杰認為,自我中心性比較明顯的年齡階段是()
題型:多項選擇題
研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受()因素的影響。
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霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和()。
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埃里克森將同一性漸成劃分為()個階段。
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在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
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以下屬于焦慮的防御機制是()
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承認自己無能,心存恐懼的同時,努力贏得別人的感情,依附最有權勢的人或群體,兒童應對外界的這一手段是()。
題型:單項選擇題
以下屬于復合思維時期的階段為()
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