A.為學(xué)員今后調(diào)動(dòng)提供依據(jù)
B.為今后類似培訓(xùn)提供借鑒
C.作為學(xué)員培訓(xùn)檔案存檔
D.為向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)做準(zhǔn)備
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A.對(duì)培訓(xùn)講師的評(píng)估
B.對(duì)培訓(xùn)組織者的問卷評(píng)估
C.對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的評(píng)估
D.對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估
A.培訓(xùn)計(jì)劃組織合理
B.培訓(xùn)運(yùn)行順利
C.受訓(xùn)者對(duì)計(jì)劃滿意
D.受訓(xùn)者能夠?qū)W習(xí)
A.保證培訓(xùn)計(jì)劃組織合理且運(yùn)行順利
B.保證受訓(xùn)者能夠?qū)W習(xí)并對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃滿意
C.提高組織效益
D.提高組織競(jìng)爭(zhēng)力
A.教授知識(shí)
B.提出問題
C.分析問題
D.解答問題
A.幻燈
B.電影
C.錄像
D.錄音
最新試題
沙因教授提出哪五種職業(yè)錨？
對(duì)組織的員工而言，其能力是指搖（）的能力。
作為人力資源的人的勞動(dòng)能力首先表現(xiàn)為一種自然力，具有（），與風(fēng)力、水力、機(jī)械力是一樣的。
（）大概是一種最古老、應(yīng)用也最廣泛的評(píng)定手段。
人力資源風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)多種多樣，主要表現(xiàn)形式有哪些？
（）的重點(diǎn)在于變革過(guò)程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)矯正員工工作態(tài)度、價(jià)值觀、解決問題的途徑以及人際交往的風(fēng)格來(lái)實(shí)現(xiàn)行為的改變。
職業(yè)發(fā)展觀產(chǎn)生的背景有（）。
絕大多數(shù)早期的組織開發(fā)干預(yù)都屬于（）類型
請(qǐng)闡述人員調(diào)配的原則。
人力的最基本方面包括體力和智力。如果從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來(lái)看，則包括（）幾個(gè)方面。