對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質和內(nèi)容。

以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）