A.奉獻是不變的師德精神,所以教師只需付出而不求回報。
B.維護教師權(quán)利是社會對教師的基本尊重和關(guān)心。
C.將教師標榜為“不食人間煙火”的“道德圣人”是不符合人的發(fā)展需要的,實質(zhì)上侵占了教師的權(quán)益。
D.以“維護權(quán)利”為借口,追逐物欲、懈怠責任的教師是有違師德的教師。
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A.沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)力的義務(wù)
B.法律在哪里實現(xiàn)自由,也必將在哪里限制自由
C.河流雖急,沿著河槽走;人雖眾多,守著法律走
D.天大地大,為我最大
A.將懲罰等同于體罰
B.將教師的愛等同于無原則的溺愛
C.害怕因懲罰學生而被批評為不愛學生
D.害怕因懲罰不當而給自身帶來不良影響
A.懲罰要針對學生的過錯行為,而不是學生本人,應(yīng)該以不傷害學生的人格為底線
B.教師要做到懲罰的公正,不能因為教師的心情與喜好隨意更改懲罰標準
C.教師要注意懲罰應(yīng)適度、適量
D.教師在使用懲罰后應(yīng)該繼續(xù)給予學生幫助、引導和關(guān)愛,讓學生不因受罰而意志消沉
最新試題
下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學生的要求的有()
簡述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
簡述終身學習的內(nèi)容及意義。
教師在教育工作實踐中,以自己出色的勞動實現(xiàn)教書育人的目的和理想,而得到精神上的滿足。這屬于教師的()
當前師德教育存在哪些問題?
教書育人要求教師做到()
()是社會針對教師這一職業(yè)所承擔的職責的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
如何做到教書育人?
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
簡述關(guān)愛學生的內(nèi)容及其意義。