A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程
B.體現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)規(guī)律
C.信息技術(shù)作為師生的基本認(rèn)知工具
D.能力培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)
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A.網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
B.智能多媒體課件
C.虛擬現(xiàn)實(shí)多媒體課件
D..離線型多媒體課件
A.處理好內(nèi)容呈現(xiàn)與板書(shū)之間的關(guān)系
B.處理好多媒體課件演示與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力之間的關(guān)系
C.處理好課件設(shè)計(jì)與有效利用之間的關(guān)系
D.處理好學(xué)生思考、探索與多媒體課件使用之間的關(guān)系
A.Adobe Audition
B.Animator Studio
C.Personal AVI Editor
D.Adobe Captivate
A.個(gè)別化輔導(dǎo)工具
B.協(xié)作工具
C.研發(fā)工具
D.評(píng)價(jià)工具
A.多感知性
B.沉浸性
C.多樣性
D.交互性
最新試題
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）
要將外部圖像導(dǎo)入到Flash CS5的舞合上，可選擇"文件“>”導(dǎo)入”>“導(dǎo)入到舞臺(tái)”菜單，或者按快捷鍵【Ctrl+L】。
按鈕元件“彈起”幀中的對(duì)象決定了按鈕默認(rèn)情況下的外觀：“指針經(jīng)過(guò)”幀中的對(duì)象決定鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)時(shí)按鈕的外觀。
地理課上，老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
要?jiǎng)h除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要?jiǎng)h除單個(gè)形狀提示，可右擊要?jiǎng)h除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
多媒體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的七大原則是由（）提出來(lái)的。
作為傳授知識(shí)的多媒體課件，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不能使學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準(zhǔn)確的理解。
制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，在屬性面板的“緩動(dòng)”編輯框中輸入正值，可使動(dòng)畫(huà)逐漸變快；若輸入負(fù)值，可使動(dòng)畫(huà)逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
默認(rèn)情況下，將Flash動(dòng)畫(huà)發(fā)布成swf影片時(shí)，會(huì)自動(dòng)對(duì)輸出的音頻進(jìn)行壓縮，以減小swf文件的體積。