若要為課件添加背景音樂，可將聲音的同步選項設(shè)為“事件”。

在Flash中導(dǎo)入聲音文件時，無論選擇“導(dǎo)入到舞臺”還是“導(dǎo)入到庫”菜單。聲音素材都只會出現(xiàn)在“庫”面板中。

要刪除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補(bǔ)間動畫的開始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要刪除單個形狀提示，可右擊要刪除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。

利用補(bǔ)間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動畫，而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。

在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對它進(jìn)行更多控制和格式控制。

使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。

按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認(rèn)情況下的外觀：“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標(biāo)經(jīng)過時按鈕的外觀。

演示型課件是利用計算機(jī)來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生通過觀察、操作與思考，自己總結(jié)出結(jié)論，或通過操作來掌握相關(guān)實驗。

在繪制圖形或制作動畫時，通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件，但不能先創(chuàng)建元件，再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。

一個有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則？（）