A.運用先進教育理論指導課程整合的實踐
B.結(jié)合學科特點構(gòu)建教學模式
C.根據(jù)教學對象選擇整合策略
D.個別化學習與協(xié)作學習的和諧統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學設(shè)計
B.教學方法
C.教學目標
D.教學互動
A.交流工具
B.輔導工具
C.演示工具
D.知識構(gòu)建工具
A.效率
B.應用
C.協(xié)作
D.能力
A.講授法
B.練習-反饋法
C.談話法
D.討論法
A.任務(wù)式
B.啟發(fā)式
C.引導式
D.灌輸式
最新試題
從課件在教學或?qū)W習中作用和承擔的任務(wù)來看,包括哪幾種類型?()
普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。用戶可以通過編輯普通幀上的內(nèi)容來制作動畫。
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
對于導入的位圖,可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖,它一般由填充和輪廓組成。
在處理圖像素材時常用的軟件有Windows系統(tǒng)自帶的“畫圖”程序,以及Photoshop、CorelDRAW和3ds Max等軟件。
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
演示型課件是利用計算機來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象,學生通過觀察、操作與思考,自己總結(jié)出結(jié)論,或通過操作來掌握相關(guān)實驗。
在制作課件之前,應先系統(tǒng)地設(shè)計好課件素材。
制作補間動畫時,在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值,可使動畫逐漸變快;若輸入負值,可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。